生與死之間

還記得當初面試的時候，坐在小教室門邊的矮矮長條椅上，看著十多個二~三歲的小孩在環境中活動，三位老師不時對需要的小朋友提供適當的協助，心中讚嘆不已，覺得整個教室充滿和諧的氣氛，以及恰當的秩序感。
正式進入其中之後，除了忙於適應截然不同的新工作型態，曾經與孩子相處過的人應該可以想像一下，NIDO 班有八個兩歲以下活跳跳的小小孩，當你不想用發號施令的集體行動模式來帶領的時候，在這樣為他們準備好的自由環境中，會有多少脫序事件和狀況，即使有三位照顧者合作，沒有經驗的人真是可以應付得滿頭大汗。於是在感嘆自己尚不得要領的同時，偶爾也會嘟囔著：吼～怎麼這麼沒有秩序啊。
而忽然意識到自己很傻。在剛接觸的時候，覺得十來個小孩在這樣的空間裡，自由決定要做什麼活動，各自進行著而不顯吵雜混亂，真是美好而不可思議。現在成為照顧者之後居然貪心了起來，希望他們還可以“更乖一點”。希望小孩“很乖很聽話”其實是一種自私而求省事的想法，被迫完全服從指示的孩子是照著你的意願做他的行為。如果我們覺得這樣控制一個人不對，那麼孩子即使年紀再小也需要該有的尊重。
還不會說話的小小人是那麼容易讓人一不留意便輕忽地對待，更是要常常提醒自己注意態度和行為。學會細心地對孩子之後，好像連對大人也更會察言觀色了起來 :D

團體井然有序、集體行動並沒有什麼了不起，訓練與服從也不該是重點。滿足需求、給予尊重，有時候即使有點吵鬧，可是情緒跟氣氛是快樂的，這樣就很好了。